lunes, 12 de marzo de 2012

Seminario Marketing Educativo: 18 Abril 2012 Santiago-Chile

Desde la trinchera táctica: captación y retención de alumnos.



Las instituciones educacionales ya han comenzado su proceso académico 2012 y es época de actualizar los conocimientos de marketing para el período académico de admisión 2013. Por tal motivo, el próximo 18 de abril 2012 dictaré el seminario "Estrategias de marketing aplicadas a las instituciones educativas, Bucket Model, Business Education”. Los contenidos que trataré en esa ocasión son: Creación de valor en educación: identidad e imagen corporativa, productos y servicios educativos, relaciones y contactos competentes. Marketing Estratégico, el alumno es un cliente: situación del mercado educativo, criterios y estrategias para segmentar el mercado en la educación, como lograr posicionamiento competitivo en educación. Modelo Bucket, Business Education: plan estratégico aplicado y el uso de la tecnología en la promoción y venta de servicios educativos: estrategias de marketing en el ciberespacio educativo. El evento tiene una duración de 8 horas y lo organiza B&C Soluciones en Comunicación.

Es la misma versión actualizada que actualmente dicto en otros países de Latinoamérica. Está dirigido a directores generales y promotores de instituciones educativas. Decanos, académicos, gerentes, directores, jefes, coordinadores y profesionales de marketing, relaciones públicas, comunicación y publicidad de los centros educativos. Consultores especializados en desarrollo estratégico, comunicación y gestión de centros educativos. Profesionales relacionados con la industria educativa.

El objetivo es capacitar en reconocer e integrar las diversas técnicas y herramientas del marketing educacional y su evolución para alcanzar los públicos objetivos de manera coordinada e integral logrando efectividad en los resultados. Aportar una visión práctica y avanzada sobre cómo gestionar de forma profesional y con una orientación al marketing las diferentes herramientas disponibles para la gestión de centros educativos. Tiene código Sence.

Para los interesados, el programa completo se puede leer en el siguiente link:
http://www.marketingeducacional.org/Programa.htm

Se puede solicitar información y la ficha de inscripción en:

info@solucionesencomunicacion.cl

Teléfonos: (56-2) 724 06 98 - (56-9) 334 03 12

Los inscritos en la Comunidad de Marketing Educacional o en nuestras Redes Sociales tendrán un 12% de descuento en el seminario.

miércoles, 7 de marzo de 2012

El postulante: mirando el cielo esperando la lluvia


Ya se encuentra disponible para su adquisición un nuevo texto e-book PDF de la colección Lila sobre Marketing Educacional: “El postulante, antes de que emprenda el vuelo”. Un completo análisis para pensarlo emocionalmente y entenderlo estratégicamente, que contiene los siguientes temas: características psicológicas evolutivas de la etapa adolescente, toma de decisiones de los adolescentes, los adolescentes de hoy y su relación con el mundo, la generación de recambio, las tribus urbanas y la rebeldía juvenil, el dilema: ¿Qué estudiar? ¿Dónde estudiar?, en las decisiones mandan las emociones y no las razones y la estrategia para llegar a los postulantes. Lo realicé en conjunto con la psicóloga Orampa Adalez, especialista en temas referidos a adolescentes y gran experiencia en procesos de admisión.
El texto vale US$ 20 y se puede solicitar en contacto@mbn.cl

jueves, 1 de marzo de 2012

Jóvenes: Tendencias en zapatillas


Los jóvenes entre 19 y 24 años generalmente están cursando estudios superiores y también son los causantes de la deserción en los planteles educacionales ¿Quiénes son estos jóvenes? ¿Qué piensan? ¿Qué quieren? ¿Para adonde van? ¿Cómo son? ¿Qué los mueve? Un estudio realizado por la empresa de investigación “Lado Humano” entrega una visión de cómo son los jóvenes ahora en Chile.

Algunos “tips” del estudio. Lo primero es que el notebook y el smartphone son lo más importante para ellos. Estar conectados siempre es la consigna. Su vida es un continuo on line y un off line. Internet es un ítem importante de su presupuesto. El hedonismo siempre está presente, el joven está orientado a sí mismo: “soy lo que hago”. Se definen por lo que hacen, son de emprendimientos tempranos, quieren estudiar para lo que son buenos o lo que les gusta. Sus vidas son menos lineales que antes. Buscan compatibilizar estudio y trabajo con sus gustos personales, trabajan de DJ, hacen su propia música y la suben a Internet, hacen ropa, es decir, valoran lo hecho por ellos mismos.

Los jóvenes son profundamente consumistas, viven la vida como consumidores, tienen que estar permanentemente eligiendo, tomando decisiones por la gran oferta que existe en el mercado. Al mismo tiempo son muy informados, están siempre conectados y saben de todo al instante. Tienen poca conciencia de los límites en el consumo de alcohol y en la sexualidad.

También son muy pragmáticos y desconfiados, no endiosan a nadie. Les preocupa la responsabilidad social en la medida que no les toque sus propios intereses. Tienen una ambivalencia de pedir y exigir prácticas a los instituciones, los padres, los profesores, pero hay una brecha entre la performance de excelencia que piden a otros y lo que ellos hacen.

Son narcisistas, centrados en logros y pasiones, más atrevidos y tolerantes, transaccionales en sus relaciones e “hiperconectados” y construyendo su yo virtual.

Son lo que hacen y punto. Por ahí va la cosa. Hasta ahora.