lunes, 31 de diciembre de 2012
lunes, 24 de diciembre de 2012
en NAVIDAD
Gracias por compartir conmigo esto que
hacemos...para todos una feliz navidad y que el 2013 nos mantenga en
amistad. Felicidades, hoy, mañana y siempre...
miércoles, 19 de diciembre de 2012
Acreditación
Solamente 20
universidades tienen más de la mitad de sus carreras acreditadas
Es
complicado el tema sobre la acreditación en la educación en Chile. A las
irregularidades detectadas y la corrupción de intereses, día a día se agregan
nuevas instituciones investigadas y será difícil para los postulantes al
período académico 2013 precisar una elección correcta. Lo mismo es válido para
los extranjeros que vienen a estudiar a nuestro país.
Aquí
van algunos datos.
Más de 272 mil
estudiantes deberán decidir a qué institución de educación superior ingresar.
No menos importante será cuál carrera acreditada escogerán. Ello, dado las
novedades que se conocerán los próximos días, cuando el ministro de Educación,
Harald Beyer, presente el proyecto de acreditación que busca elevar los
requisitos para garantizar la calidad de los planteles y de los programas de
estudios.
Un análisis realizado
por el diario La Tercera, con información de la Comisión Nacional de
Acreditación y el Consejo Nacional de Educación, reveló que sólo 20 planteles,
de las 56 universidades para las que existen datos, tienen más del 50% de sus
carreras acreditadas. El análisis se realizó considerando sólo programas de
pregrado y diurnos.
En total, las 56
casas de estudios imparten 2.733 carreras diurnas. De ellas, 928 (44%) están
acreditadas. El 66% (1.805) no pasa los estándares para ser certificadas, se
encuentra en proceso o no se ha presentado a la evaluación. Las 20
instituciones que tienen mejores índices imparten 753 carreras, en total. El
69% de su oferta de pregrado está certificada.
En primer lugar (pese
a que tiene cuatro años de acreditación institucional) se ubicó la Universidad
de Magallanes, que posee 22 de sus 23 carreras acreditadas (95,6%), seguida de
la Umce (que también tiene certificación institucional por cuatro años) y que
cuenta con 22 carreras en total, 21 de las cuales están acreditadas. ¿La razón?
Esas 21 carreras son de pedagogía y desde 2008 tienen la obligación de
certificarse.
En tercer lugar se
encuentra la U. Católica de Valparaíso, con 49 programas acreditados, de un
total de 53 (92%), mientras que el cuarto lugar lo ocupó la Usach, con 54
carreras, de 61 (88,5%).
La UC figura en el
quinto lugar con 48 programas de pregrado y 41 acreditados. La U. de Chile
aparece séptima, con 62 programas diurnos y 44 acreditados (70,9%).
La certificación de
programas es un elemento clave para el estudiante. Panorama muy distinto es el
de los 36 planteles que no superan el 50% de programas de estudios
certificados. De hecho, en total imparten 1.980 carreras, de las cuales sólo
390 están acreditadas, lo que representa un 19,6%.
La U. Tecnológica
Inacap ocupó el último lugar, con sólo siete de 152 programas acreditados, lo
que representa el 4,6%. Le sigue la U. de Las Américas con nueve de 193
carreras acreditadas y la U. Santo Tomás (15 de 178 programas).
También está el caso
de las universidades con buena acreditación institucional y pocas carreras
certificadas. Un ejemplo son las universidades Andrés Bello y Adolfo Ibáñez. La
primera tiene cinco años de acreditación, ofrece 135 carreras diurnas y sólo 15
están acreditadas (11,1%). En tanto, la U. Adolfo Ibáñez (seis años de
certificación) acreditó sólo dos de 23 programas.
viernes, 7 de diciembre de 2012
Educación en Chile: ¿Qué está pasando?
La educación en Chile pasa por una crisis
grande en todos sus niveles. Partiendo por los jardines infantiles, en la
educación parvularia, a los abusos cometidos por personal que labora en ellos,
sin distinción de clase social, se suma que el 58% de ellos no ha sido certificado en calidad por la Junta Nacional
de Jardines Infantiles (Junji). Por otra parte,
cerca de 50 colegios arriesgan su cierre por faltas reiteradas en aspectos
administrativos y de infraestructura. Agregamos las irregularidades en la
educación superior por faltas graves en
la acreditación. Veamos.
Acreditación:
cumplir con los requisitos
En Chile existen 60
universidades. De ellas, según la información vigente en la Comisión Nacional
de Acreditación (CNA), 55 se han presentado para certificarse y, de este total,
cuatro no lograron la acreditación. En los próximos días ingresará al Congreso
un proyecto que busca elevar las exigencias para garantizar la calidad,
eliminando la escala de acreditación actual, que permitía certificaciones por
uno, dos o tres años, con un máximo de siete, por un reconocimiento único de
seis años.
Al realizar el
ejercicio de aplicar esta nueva normativa, sólo ocho cumplirían el requisito
básico, al ostentar una acreditación igual o superior a seis años, pero 16
quedarían muy lejos de alcanzar los criterios exigidos en la futura ley, al
contar con una certificación igual o menor a tres años. Sumando las cuatro
instituciones no acreditadas, se trataría del 36% de las 55 casas de estudio
que han participado en el proceso de certificación.
La experiencia
internacional indica que, aproximadamente, un 25% de las instituciones que se
presentan a procesos de acreditación resultan rechazadas, y que en Chile se da
el fenómeno que asocia bajos años de acreditación a mala calidad en la
institución. En otros países, mala calidad es equivalente a no acreditación, no
a uno, dos o tres años de acreditación.
El ministerio
postulará una acreditación por períodos de seis años tiene que ver con que cuando
se admite a un alumno, se admite por
cuatro, cinco o seis años. Si se está acreditado por uno, dos o tres años,
evidentemente la promesa que se le está dando a ese alumno, de educación de
calidad, no cuadra con el tiempo que tiene que estar en la institución. A lo
que se apunta es a un cambio de comportamiento de las instituciones, que
tendrán que esforzarse para obtener la acreditación de seis años. Hoy no
necesitan esfuerzo, porque el sistema puede darles dos o tres años de
acreditación. Están en una posición, muchas de ellas, relativamente cómoda,
porque con esa acreditación es suficiente para recibir financiamiento para sus
estudiantes.
Para los postulantes,
para el proceso de admisión 1013, aquí van unos datos a tomar en cuenta en sus
futuras matrículas. Las instituciones acreditadas por 7 años son la Universidad
Católica y la Universidad de Chile. Con 6 años están la Universidad Católica de
Valparaíso, la U. Adolfo Ibañez, la U. Austral de Chile, la U. Católica del
Norte, la U. de Concepción y la U. de Santiago de Chile.
Sin acreditación
están la U. Bolivariana, Uniacc, la U. la República y la U. Pedro de Valdivia.
Con un mínimo de 2 años están la U. Arturo Prat, Arcis, U. del Mar, U. del
Pacífico, U. Internacional Sek, la Utem y la U. Ucinf.
El resto de los
planteles están acreditados entre 3 y 5 años.
Comentario
Las estrategias de marketing educacional se
sostienen en la calidad académica de los planes y programas de estudio, de la
calidad los docentes que imparten clases, de la infraestructura y servicios de
punta utilizada en la docencia, etc. para ofrecer a los postulantes una promesa
que se soporte en la veracidad de lo que se cuenta en la comunicación
publicitaria. Pero, muchas instituciones parecen no entender que lo único que
avala la retención y la recomendación por parte de sus alumnos es ofrecer un
producto académico de calidad y acorde con las necesidades actuales del mercado.
Ahí se comienza a gestar un plan estratégico para que sea efectivo y genere los
resultados esperados. Hacer publicidad con mensajes que dicen la verdad a
medias, en el largo plazo, es el peor recurso si se quiere intentar consolidar
una marca educacional de prestigio.
Fuente: CNA
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